Neste artigo publicado pela Revista Brasileira de Educação, o autor Isaac Figueredo de Freitas destaca que
[…] foi possível apresentar duas propostas de alfabetização para surdos que não são excludentes, nem dicotômicas, mas igualmente necessárias. Importa frisar aqui que a alfabetização em Libras, no cenário atual da educação de surdos no Brasil, é a modalidade de alfabetização de surdos mais vulnerável e opacizada nos documentos parametrizadores da educação nacional. Em contrapartida, a alfabetização em língua portuguesa já tem amparo legal e políticas educacionais que buscam assegurar esse direito aos surdos — com muitos percalços, lacunas e pouco conhecimento teórico, o que resulta em um processo de ensino ineficiente e mantenedor de assimetrias de aprendizagem (FREITAS, 2020, p. 12).
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Escrita de Sinais 