Como pode uma pessoa viver sem ouvir, tendo dificuldade de compreender simples conversas? O que ela sente, pensa, sonha? Como consegue falar tão rápido com as mãos? Assim, a autora introduz seu trabalho que traz uma análise crítica e teórica de todas as abordagens terapêuticas e educacionais, colocando em evidência a língua de sinais e aspectos de cognição do surdo.
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FICHA TÉCNICA
| Título | A criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva sociointeracionista |
| Autora | Marcia Goldfeld |
| Ano | 1997 (1ª edição) |
| Formato | Livro físico |
Escrita de Sinais 